Niektórzy nauczyciele zaprojektować przydziały klasy studentom zrozumieć wiedza szkolna żadnego efektu, niska wydajność w klasie, ale też strata czasu. Nauczyciele w celu poprawy osiągnięć studentów, ułożone dużo pracy domowej, praca zamieniła się w cięższych obciążeń na studentów, a nie pracą klasie po szkole, co niekorzystnie wpływa na regularne zajęcia szkolne ucznia.Niektórzy nauczyciele projektuje zmiany w klasie, aby zrozumieć wiedzę w klasie nie ma wpływu, Klasa jest nieefektywne, ale także zmarnowany czas. W celu poprawy osiągnięć uczniów, nauczyciele przypisują dużą liczbę lekcji po szkole, przekształciła się w studentów po szkole obciążenia domowe wzrosła, tak, że praca domowa po zajęciach, a nie klasie, wpływających na normalne zajęcia pozaszkolne studentów.