Dewey wspomniał o „edukacji jest życiem” w swojej książce „My Educational Creed”. Uważa, że edukacja jest procesem życia. Dlatego podczas projektowania zadań w klasie nauczyciele dodają treść elementów życia, a kiedy uczniowie spotykają się w życiu, mogą wykorzystać wiedzę w klasie do rozwiązywania problemów, mogą łączyć się z praktykami życiowymi, integrować wiedzę z życiem i integrować życie z wiedzą. Zaspokajanie potrzeb życia i nauki uczniów, a także zainteresowanie ich poznawaniem wiedzy.